9月22日上午，全國汽車職業教育教師教學能力大賽總決賽在長春職業技術學校舉行。在此次比賽中，來自全國各地的精英教師通過教學設計書、說課、理實一體化實訓課三項來進行“大比武”式的現場教學，可謂是一場綜合素質的嚴峻考驗。萬通軍團在這次“戰役”中捷報連連，獲得了社會各界的高度關注。不僅是這次比賽，在前不久的大賽中萬通軍團也屢建奇功。萬通軍團為何在大賽上所向披靡，無人阻擋？他們的培養模式又是怎么樣的呢？近日，記者在走訪中解開了萬通教育的神秘面紗。

實戰教學，成就真功夫

在學校教育中，很多學生都存在動手能力差，專業實踐少的現象，但是在云南萬通教育記者卻看到了這樣一群不怕辛苦、勤練技術的學生們。他們在學校的實訓車間里有序地將老師的教學內容進行實際操作，將理論付諸實踐。據學生介紹，學校非常注重學生的實際操作能力，課程主要以實戰教學為主，理論教學為輔，為鼓勵學生平時勤加練習，學校還會不定時舉辦各類技能比拼賽，激勵同學們“以賽促學”真正將技能掌握在自己的手里。

教學是否有效果，不僅與學生有關，還與學校、老師、家長都有密切的關系。在這個關系鏈中，學院和老師的影響是至關重要的，他們的教學內容和教學方法是決定學生是否能學好的直接因素。值得一提的是，云南萬通汽修教育獨創“理實一體化教學”方法，在課堂上學生成為教學的實際主體，邊理論邊實踐，激發學生學習興趣，提高學生自身動手能力和綜合思考能力，變“學生被動學習”為“學生主動學習”。事實也證明，萬通教育的教學模式是具有正確性和前瞻性的。

興趣培養，學生做主

興趣是學習好的老師。學生在學習主動性上很大程度上是受到興趣的指引，只有對學習的內容抱有巨大的興趣和喜愛，學生才能從內心去主動吸收這方面的知識。云南萬通汽修教育獨創“目標激勵五段教學法”，通過實踐到理論，理論再到實踐的過程去繁就簡、由表及里、由難及易，充分激發起學生的學習興趣，使學生在“目標激勵”的體驗學習中達到“行知合一”。

興趣在教育中發揮著至關重要的作用，一個人只有對某事物有濃厚的興趣，才會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉悅的情緒和體驗。萬通教育在學習之余鼓勵學生組織興趣小組，開展實踐活動。在興趣小組中同學們可以自由發揮，暢所欲言。通過在技能上的交流和互助，達到共同進步的效果。而且，學校為各個興趣小組配備了專業的指導老師以及資深的教學顧問，給予小組成員悉心的指導，有計劃地引導學生進行技能提升，針對性地開展技能鍛煉，讓每一個小組成員都能夠通過小組的實踐活動獲得技能和素質的“雙提升”，讓興趣始終貫穿學生汽修教育和實踐活動中。

校企合作，瞄準市場

現代社會是一個開放的社會，離不開競爭與合作。在新形勢下，云南萬通汽修教育瞄準市場，努力拓展合作范圍，大力引進優秀企業進入校園，創造校企合作的良好氛圍。2011年云南萬通教育攜手中、美、德、日、韓等國品牌汽車制造商，推出“萬人訂單式培訓計劃”，學生進校便可以簽訂就業協議。與此同時，與奇瑞汽車、天津一汽、比亞迪、北京現代等 40000余家用人單位達成長期合作協議。學生在校就能直接進入企業學習實踐，為將來就業打下堅實的基礎。

企業開展校企合作，終的目的是想培養與企業的需求相契合的人才，這一點也是一個負責任的學校所期望的，作為一個技能性企業，需要的是具有豐富理論知識和扎實先進技能的人才，云南萬通汽修學校遵循理實一體化的育人的標準，以理論+實踐的形式培養人才，保障學子學到真技術，提高綜合應用能力，學以致用，深受企業歡迎。

云南萬通教育抓住機遇，迎接挑戰，促進汽修事業的全面大發展。隨著與社會各界的合作不斷加深，云南萬通汽修教育也將用實際行動來實現“辦中國好的職業教育”的宏偉目標。