人的個性是千差萬別的，社會也需要各種各樣的人才。培養人不能如同用一個統一的模子，把不同形態的材料都壓成一模一樣的東西一樣。云南萬通汽修學校倡導素質教育，走近學生，親近學生，了解學生，因材施教，充分挖掘學生個性特長，不斷激發學生的創新潛能。

云南萬通汽修學校實戰教學 

素質教育 促進學生全面發展

有的學生書念得很好，考分很高，但是沒有正確的人生觀、世界觀、價值觀，道德修養很差，缺乏與人交往、團結合作的能力；有的學生只有書本知識，沒有創造性，不會解決實際問題，“高分低能”，這些都是應試教育下的犧牲品。云南萬通汽修學校的教育專家認為，傳統應試教育的問題在于是為應付考試而教和應付考試而學，忽視學生的全面發展；在教育實踐上，忽視德育、體育、美育和學生身心健康，造成學生的片面發展。

據了解，云南萬通汽修學校尊重學生的個性，全面實施素質教育，以培養學生品德高尚、身心健康、知識豐富、學有專長、思路寬廣、實踐能力強為目的，建立了學生會、“車隨我動”興趣小組、廣播站、籃球社等多個學生社團組織，從多方面開拓和促進學生的個性發展。云南萬通汽修學校的社團采用老師指導與學生自主管理的模式，提高學生的自主能力、分析能力、動手能力和創造能力，全面提高學生的綜合素質。

云南萬通汽修學校素質教育

實戰教學 開拓學習新天地

云南萬通汽修學校的教育專家表示，每一個學生都是獨特的，孩子的成功需要符合其個性的教育和培養方式，使學生得到大的發展，使學生的個性得到健康發展，活得健康、活得主動、活得充實，是教育終的目的。

在云南萬通汽修學校，筆者了解到學校實施“理實一體化”實戰教學法和“目標激勵式五段教學法”，激發學生學習興趣，充分發揮學生主體作用，因材施教，充分發揮學生的自主創新性。此外，云南萬通汽修學校不定期舉辦各種大賽，例如工具識別大賽、換輪胎大賽、汽車美容大賽、趣味運動會、校園歌手大賽等一些列活動，豐富學生校園文化生活同時，鞏固了學生的知識，提高學生的自主創新能力，讓學生輕松快樂地學習。