留學(xué)考研不如學(xué)汽修

 　 做好規(guī)劃才能掌控全局
　　哈佛大學(xué)曾對(duì)一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等客觀條件都差不多的年輕人做過(guò)一個(gè)長(zhǎng)達(dá)25年的跟蹤調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容為目標(biāo)對(duì)人生的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27%的人沒有目標(biāo)；60%的人目標(biāo)模糊；10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo)；3%的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)。25年后，得出的調(diào)查結(jié)果可想而知，調(diào)查結(jié)論是：目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。目前仍然徘徊在是出國(guó)留學(xué)還是畢業(yè)之后在國(guó)內(nèi)就業(yè)兩條路前的學(xué)生，需要做的就是真正了解自己，快速?zèng)Q策，選定道路不再糾結(jié)。
　　萬(wàn)通汽修學(xué)校的就業(yè)辦負(fù)責(zé)人嚴(yán)老師認(rèn)為：留學(xué)其實(shí)是長(zhǎng)期的人生發(fā)展歷程的一部分。他說(shuō)，留學(xué)前首先要弄清楚：自己將支付的留學(xué)成本，包括時(shí)間、費(fèi)用和其他的機(jī)會(huì)成本；第二要思考：留學(xué)的經(jīng)歷是否會(huì)對(duì)自身的長(zhǎng)期發(fā)展有幫助？讀完以后打算做什么？他認(rèn)為這些問(wèn)題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，佳的答案就是和自己的人生觀、價(jià)值觀相符合的選擇。
　  學(xué)汽修給職業(yè)規(guī)劃上好雙保險(xiǎn)
　　留學(xué)考研風(fēng)險(xiǎn)大，畢業(yè)生選擇這條路大部分是出于沒有規(guī)劃，走一步算一步。并且，很多留學(xué)考研的學(xué)生回來(lái)照樣是很難找工作。北京市某就業(yè)指導(dǎo)中心的專家專門就此問(wèn)題提出了自己的想法：“現(xiàn)在有一門實(shí)用技術(shù)的高學(xué)歷者很吃香。很多職業(yè)教育學(xué)校是技能+學(xué)歷的雙重教育模式，像萬(wàn)通汽修就是這樣的學(xué)校。”
　　據(jù)萬(wàn)通汽修專家稱：“學(xué)校以“貼近市場(chǎng)、領(lǐng)先行業(yè)、服務(wù)就業(yè)”為原則，采用獨(dú)創(chuàng)的“目標(biāo)激勵(lì)式五段教學(xué)法”、“理實(shí)一體化”實(shí)戰(zhàn)教學(xué)和全仿真的企業(yè)化管理，提高了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際操作能力，同時(shí)適應(yīng)了企業(yè)化的運(yùn)作模式，使得學(xué)生無(wú)需更多過(guò)渡，一畢業(yè)即上崗。同時(shí)，學(xué)校攜手中、美、德、日、韓品牌汽車制造商，推出萬(wàn)人“訂單式”培養(yǎng)計(jì)劃，確保每位學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所專、學(xué)以致用。目前，萬(wàn)通汽修學(xué)校在全國(guó)有40多個(gè)就業(yè)指導(dǎo)中心、500多位就業(yè)指導(dǎo)老師、40000余家協(xié)議用人單位，與奔馳、寶馬、奧迪、大眾、別克、本田、豐田、日產(chǎn)、標(biāo)志、馬自達(dá)、奇瑞、現(xiàn)代等大型企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)計(jì)劃，確保學(xué)生就業(yè)渠道暢通無(wú)阻。
　　留學(xué)考研不一定就能讓你的事業(yè)成功，學(xué)汽修，在你的職業(yè)生涯中不斷創(chuàng)新與發(fā)展，也許明天的你就是復(fù)合型技術(shù)精英！