從本質上來看，聯想國際化的成功是人才戰略的成功。那么作為聯想前董事的柳傳志，他一直認為實踐是檢驗人才的唯一標準。他始終堅持把人放在實踐中去檢驗，并且會非常關注員工在企業中的積極表現，考量員工是否能夠在實踐中將聯想的經驗運用得當，也會通過不同崗位的設置，讓員工的職業潛能得到充分的驗證。

　　然而仍然有部分企業在人才的選用上遵循了傳統的老路，認為“學歷才是敲門磚”。這非但沒有提升企業的招聘水準，反而給世人造成一種刻板與狹隘的印象。因為人才是綜合素質的統稱，高學歷不代表就是人才。而人才成長的途徑是多種多樣的，并非學歷教育一條路。人才的類型不同，成才的途徑不同，衡量人才的標準自然也不能是單一的，這都得通過實踐來檢驗。

　　目前出現的高技能人才的短缺現象，從側面就反映了當下企業和教育機構在人才理念和人才培養上的誤區。基于這種情況，許多優秀的職業院校，遵照“實踐人才”的標準，在教學方法與師資設備上實行大刀闊斧的改革。云南萬通汽修學校便走在了改革的前沿，針對教學過程中，學生普遍感到枯燥難懂，知識點難背難記，易產生厭學、畏難情緒的現狀，創設了“理實一體化”實戰教學與“目標激勵式五段教學法”，用豐富的實踐課程代替枯燥刻板的理論教育，讓同學們在實訓中加深對知識要點的印象，在不斷的探索中培養學生學習的主觀意識。

云南萬通注重實踐教育 育時代精英

　　此外，云南萬通汽修學校還通過各種實踐活動來鍛造同學們的職業技能，勤工儉學興趣小組便是云南萬通汽修學校“實踐教學”的佳產物。據了解，該興趣小組涵蓋了汽車各個模塊，從整車保養到發動機再到地盤，各個模塊都設置了具有針對性的維修保養興趣小組。而興趣小組每日的工作內容便是利用課堂所學對學校所有的實訓車輛進行維修保養，大量的實踐操作讓同學們仿佛在企業頂崗實習，從而大大縮短了自身與企業用人標準之間的差距。

　　前段時間，云南萬通汽修學校整車保養興趣小組的同學還憑借優秀的技術能力為兄弟院校排憂解難。據小組指導老師余教授介紹，9月中旬，整車保養興趣小組接收到了一個特殊的任務——到兄弟院校協助維修柴油發電機組。按照職業慣性，興趣小組成員首先檢查了機器，更換發動機機油，清洗柴油箱，連接好輸油管。然后檢查散熱器并補足冷卻液。檢查電氣元件和儀表，加足標準電解液，調整好充電電壓和電流……這其中的每一項維護修理工作，老師都給同學們做了精心的指導。而同學們精神飽滿，干勁十足，努力地把修理維護工作做好做精。數個小時以后，機器檢修結束。經啟動，一次成功。

　　而這件普通的實踐案例不僅成為了小組內津津樂道的成功經驗，也成為了云南萬通汽修學校推行“實踐教育”的佳模本。