社會(huì)在變革
時(shí)代在變化
當(dāng)今社會(huì)，年輕人有各種各樣的選擇
上大學(xué)拿學(xué)歷/進(jìn)職校學(xué)技能
哪一種人生更吃香？
小萬(wàn)老師給大家分析一波！
 
職校生肯干能干
 
大學(xué)生畢業(yè)，即失業(yè)
職校生畢業(yè)，即上崗
 
當(dāng)前，國(guó)內(nèi)大學(xué)普遍偏重理論研究，實(shí)踐操作技能不足，并且企業(yè)和大學(xué)生在產(chǎn)學(xué)結(jié)構(gòu)、公司類(lèi)型、期待薪資和價(jià)值認(rèn)知上都存在“對(duì)不上號(hào)”的情況，不像職業(yè)教育，“定向培養(yǎng)”、“訂單式輸出”，因此企業(yè)普遍認(rèn)為部分大學(xué)生“眼高手低”、“學(xué)歷無(wú)法反映專(zhuān)業(yè)”以及“經(jīng)驗(yàn)不足”，而職校生則“剛剛好”！ 職校生行“萬(wàn)里路”
在校期間多實(shí)踐
就業(yè)只有情商高
 
掌握技能的職校生所學(xué)課程以就業(yè)為導(dǎo)向，偏重實(shí)踐動(dòng)手能力，與此同時(shí)，他們的理論課程也沒(méi)有落下，對(duì)有意向上大學(xué)的，還能考取大學(xué)學(xué)歷，所以他們一到工作崗位基本上都能得心應(yīng)手。不像大學(xué)生，還需要耗費(fèi)巨大的成本進(jìn)行培養(yǎng)，大學(xué)生經(jīng)常裸辭，而職校生則很天然帶有“螺絲釘”精神，具有更高的培養(yǎng)價(jià)值。
  由此可見(jiàn)，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，空有大學(xué)學(xué)歷，即使理論知識(shí)再豐富，沒(méi)有嫻熟的一技之長(zhǎng)，依舊很難在職場(chǎng)如魚(yú)得水。擁有技能和學(xué)歷，方能獲得職場(chǎng)春天。
 
學(xué)技術(shù)怎么選學(xué)校
 
云南萬(wàn)通汽車(chē)教育學(xué)校
33年專(zhuān)注汽車(chē)技術(shù)教學(xué)
 
專(zhuān)注于汽車(chē)人才培養(yǎng)的云南萬(wàn)通學(xué)校，采用技能+學(xué)歷的教學(xué)模式，堅(jiān)持職業(yè)教育就是就業(yè)教育的育人理念，自1988年辦學(xué)以來(lái)，始終堅(jiān)持這一育人觀點(diǎn)：企業(yè)需要什么樣的人，就培養(yǎng)什么樣的人。由于學(xué)校“訂單式培養(yǎng)”“定向班辦學(xué)”，并與眾多用人單位建立合作關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校”、“企業(yè)”、“學(xué)生”的三方共贏。 過(guò)去33年，云南萬(wàn)通通過(guò)校企合作吸引企業(yè)入駐校園，讓學(xué)生掌握了扎實(shí)的、熱門(mén)的、企業(yè)需要的專(zhuān)業(yè)技能，在學(xué)習(xí)期間提前開(kāi)展崗前強(qiáng)化，無(wú)縫銜接學(xué)校—企業(yè)的環(huán)節(jié)，從根本上提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。  
近年來(lái)，國(guó)家十分重視職業(yè)教育，這無(wú)疑表明了企業(yè)用人觀念的巨大變化：“崇尚一技之長(zhǎng)，不唯學(xué)歷憑能力”。職校生，越來(lái)越得到國(guó)家和行業(yè)的重視。假如你正處于思考就業(yè)前景的“階段”，面對(duì)未來(lái)不知所措，不妨選擇就讀職業(yè)院校，同樣是一種好的選擇。
 
 
職業(yè)教育是接地氣、兜底線的腳踏實(shí)地的教育，也是低調(diào)的、展示較少的教育。然而，職業(yè)教育也是眾多青少年的一條新出路。數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)每年中考約有近一半的學(xué)子面臨落榜，也就是說(shuō)有近一半的考生沒(méi)有機(jī)會(huì)上普通高中，轉(zhuǎn)而走上職業(yè)教育之路。高考情況大體相似，如果三年以后你還是要走技能成才之路，倒不如現(xiàn)在就給自己一次機(jī)會(huì)。 來(lái)云南萬(wàn)通汽車(chē)學(xué)校，走技能成才之路。因?yàn)樵颇先f(wàn)通，它值得！