人們常說：一個受學生歡迎的好老師，應該是一個有學問、充滿智慧的老師；而一堂受學生歡迎的課，則應該是一堂生動有趣、學知識長見識的課。同樣，一個老師的課堂是否生動有趣，是否吸引學生的注意力，也反映了一個老師教學實力。

2012年全國汽車職業教育教師教學能力大賽的總決賽，于9月22日在吉林長春正式開戰，在高職組汽車空調的比賽中，山東萬通汽修學校新銳教師段熙斌憑借著特有的教學風格和嫻熟的操作技能吸引了在場學生、專家和評委的注意力。

萬通新銳教師段熙斌淡定的說課

在說課比賽的過程中，面對一群面生的學生，段老師顯得很淡定，也很放得開，感覺就像是平時的講課一樣，激情四射、輕松自然。言辭激昂時，段老師有如“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；言辭委婉時，又如“慈母小、情人眼”，直教人肝腸寸斷；因課堂內容所需，甚至還用上了肢體語言，臺下的學生也跟著隨聲附和，連連叫好。由于段老師PPT課件做的非常有趣，也引得在場的學生紛紛提問。

在實操的比賽過程中，段老師僅用了半個多小時就圓滿的完成了此項目的各項比賽內容，從對空調制冷系統泄露的檢查、管路的連接、制冷劑的排放回收，再到制冷管路抽真空、冷凍油的加注、制冷劑的加注及空調制冷系統的性能檢測等環節的操作，段老師都如行云流水般完成，整個比賽過程一氣呵成，在場的專家評委們見學生們都聽得那么專心，也全都好奇的湊了過來，當場對段老師的教學實力豎起了大拇指。

萬通新銳教師段熙斌實操比賽

在采訪中，記者了解到，段老師這種特有的教學風格，只是山東萬通汽修學校“目標激勵式五步教學法”中的一部分，目的就是將學生的學習興趣充分激發出來，讓學生把學習當成一種愛好、興趣，而不是一種任務。這樣學生們不僅能掌握精湛的專業技能，各方面素質也都能得到鍛煉和提高。

如今，課堂教學，作為素質教育實施的主渠道，如何形成新的課堂教學藝術技巧，如何讓課堂變得更加生動有趣，已經成為時下教學者所追求的一種模式，而山東萬通汽修學校這種“目標激勵式教學法”正是響應了國家對課程改革的要求，值得每一位教師朋友去學習和借鑒。